Få pædagogiske greb til børnetræningen: ”De har manglet!”
De fleste trænere vil gerne rumme forskellige børn på holdet, men det kan være svært at håndtere, når nogle skaber uro eller går i affekt. Et webinar gav trænerne konkrete værktøjer til den virkelighed, de står i. Interessen tydede på, at det var tiltrængt – og rådene er lige til at plukke.
Skal en fodboldklub kunne rumme alle børn? Det startede oplægshold Mie Maar Andersen med at udfordre, da DBU København inviterede til webinar om pædagogiske greb til børnetræningen.
Mie Maar Hansen er specialkonsulent hos Videnscenter for handicap og ’Sammen om fritid’ – et projekt, der hjælper foreninger med at skabe plads til børn med forskellige behov.
Hun mener ikke, at alt skal være for alle. Men hendes erfaring har vist, at konkrete værktøjer kan ruste trænere til at håndtere de udfordringer, der allerede opstår på banerne – og til at åbne fællesskaberne for flere.
Se webinaret her
Et enkelt spørgsmål kan gøre en stor forskel
En af vigtigste pointer er at etablere en god dialog med forældrene fra start. Mange forældre er nervøse for at virke besværlige, hvis de fortæller om deres barns udfordringer. Omvendt kan det være svært som træner at hjælpe, hvis man ikke ved, at der er noget, man skal være opmærksom på.
Derfor kan en enkel velkomstsætning være med til at åbne en vigtig samtale:
Du må endelig sige til, hvis der er noget, vi skal være opmærksomme på i forhold til, at du kan have det godt her hos os. Forslag til den gode velkomstsætning
En velkomstsætning er bare et af de konkrete greb, der kan skabe gode, klare rammer. Hos ’Sammen om fritid’ arbejder de ud fra fire F’er, der skal hjælpe både børn og trænere med at trives.
De fire F'er, der kan skabe en god ramme for træningen
Forståelse
Vær nysgerrig på barnets behov, og skab dialog.
Fleksibilitet
Giv mulighed for tilpasning, så flere kan få succesoplevelser.
Forudsigelighed
Gør forventninger, øvelser og rutiner tydelige.
Fællesskab
Tag styring på de sociale rammer omkring holdet.
Selvom man som træner og klub etablerer gode rammer, så kan der opstå svære situationer på banen. Disse blev også italesat på webinaret, og der er især fire udfordringer, der går igen:
De fire U’er, der kan udfordre træningen
Uro – når en eller flere spillere forstyrrer aktiviteten og også gør det svært for andre at gennemføre.
Udvandring – når en spiller forlader træningen i affekt.
Uadreagerende – når en spillers følelser ”koger over” og skaber en reaktion, der er voldsom for andre.
Underkendelse – når en spiller eller forælder ikke vil anerkende, at der er noget, der skal italesættes og findes en løsning på.
Mia Maar Andersen delte trin-for-trin-råd til den enkelte udfordring – både i forhold til at håndtere de bøvlede øjeblikke og til at forebygge, at de gentager sig.
”Det skal bare spredes ud”
De lavpraktiske råd faldt i god jord hos deltagerne, bl.a. Flemming Aabrink, der er træner i AB Tårnby. Han tog følgende med sig fra webinaret:
”Jeg blev klogere på, hvordan jeg helt lavpraktisk håndterer det, når der er børn, der ikke gør, som jeg siger. Det er den største udfordring, når du står med de helt små. Jeg fik udvidet min horisont med nogle positive værktøjer.”
Flemming Aabrink har i sine otte år som træner savnet nogle kursustilbud med mere fokus på den pædagogiske del af trænerrollen:
Det har manglet! Webinaret var rigtigt, rigtigt godt og rigtigt, rigtigt nødvendigt. Det matcher så meget den virkelighed, vi står i. Det skal bare spredes ud. Flemming Aabrink
Fortsat fokus
I DBU København deler vi oplevelsen af, at mange trænere efterspørger mere viden og flere pædagogiske redskaber. Vi håber, at webinaret og de mange gode råd fra 'Sammen om fritid'-sitet er et godt sted at starte. Del det endelig i klubben.
Derudover er det et område, vi vil arbejde videre med som en del af ambitionen om at skabe rummelige og inkluderende fodboldfællesskaber for børn. Tag endelig fat i en klubrådgiver, hvis det er et emne, I gerne vil sparre med os omkring.
